摘 要
本研究自编《高中教师工作满意度调查问卷》，对
L
高中一百三十余位教师进行匿名调查，通过
Cronbach
相关系数分析、单因素方差分析等方法对收集到的一手数据进行分析，研究L高中教师总体与其
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个维度的工作满意度，得出研究结论：
L
高中教师工作满意度水平较高，
L
高中教师对于学校管理制度维度的满意度最低，同事关系维度的满意度最高。个人背景因素对教师总体及各个维度工作满意度产生影响，在家长配合、薪酬福利待遇以及学生配合维度，不同性别、学历、婚姻状况的教师工作满意度分别呈现显著差异。
本研究旨在
调查研究L高
高中教师工作满意度调查研究——以L高中为例-19603字.docx