摘 要
本研究从教师的视角下出发，分析教师评价机制以及在双减政策实施前后发生的变化情况，目的是为了了解政策效果并且提出改进建议。通过向学校在职教师发放问卷和进行书面访谈的研究方法，深入调查教师评价机制的实施现状，了解该机制在教师现实工作中的重要性和影响程度以及对教学工作产生的具体影响。通过对多名不同等级的教师进行访谈，收集在双减政策实施后，教师评价机制发生的具体改变的真实状况，得出了双减政策实施后教师评价机制的内容变得更加多元、更加重视和尊重教师的个性化因素、更加符合现代化教育体系发展要求的研究
双减政策下教师评价现状研究-以山西省某县中学教师为例-25275字.docx