北京理工大学珠海学院
2022
届本科生毕业论文
摘
要
随着人们对教育事业的不断重视，人们对教育质量的要求越来越高，教育质量的提
高成为人们关注的重中之重。而老师和学生作为教育行业的两个主体，师生之间的行为
对教育的质量有显著影响。因此，本文从心理契约的角度出发，围绕着师生双方在课堂
上的心理契约行为对北京理工大学珠海学院展开调查，从而展开本校师生双方之间双向
的心理契约内容的期望值现状研究分析，并在此基础上对师生之间出现的心理契约违背
后的行为进行分析，为教育质量寻找改进空间。
关键词：心理契约；
基于心理契约理论的课堂师生行为研究-17606字.docx