摘 要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出教师要培养幼儿对生活中
随时可遇到
的简单
标点和文字
的兴趣，
教师要
利用
故事书还有古诗等各种资源来帮助并启发
幼儿对
读书方面
的兴趣。教师有效指导幼儿阅读对幼儿发展有着重要的影响，但现在大部分的县级以下幼儿园对教师指导幼儿活动方面不够重视。所以本文研究重点放到了关于教师指导幼儿阅读
这一部分
。
本文对平遥
县
某
一
幼儿园中阅读区域活动中教师指导幼儿阅读方面进行了调查，结果
发现
，该幼儿园
阅读区域活动中教师
有一些做得好的
地方可以借鉴
，比如说
教师对阅
阅读区域活动中教师指导行为的现状研究——以平遥县X幼儿园为例-15153字.docx