摘
要
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育目标第五条明确指出：幼儿应达到“能听懂和会说普通话”。而
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岁幼儿语音能力发展迅速，所以对小班幼儿进行语音教育既有必要又是可能的。幼儿园语音游戏作为游戏的一种，是幼儿语音教育的特殊形式，可以让幼儿在宽松自由的语言环境中发展其发音规范能力，那如何科学合理的组织幼儿语音游戏就显得十分重要
。笔者通过问卷调查法了解幼儿园组织语音游戏的现状，根据小班幼儿的兴趣和年龄特点，对网上收集到的语音游戏内容进行筛选，总结适合小班幼儿的语音游戏内容：
1.
富有趣味性；
2.
语音游戏支持小班幼儿规范发音的策略研究-12640字.docx