摘 要
数学教育的本质是数学思维，而语言是数学思维的载体，培养学生数学语言表达不仅
提升学生数学知识，而且培养思考意识，
促进数学交流
。但课堂中，数学语言表达存在着各种问题，小学中年级在数学语言上存在的问题有：学生不能够完全准确表达，使用语言不够规范、简洁。究其原因，一方面与学生的
数学语言的掌握程度，思维能力的发展限制，课堂表达紧张，害怕表达有关；另一方面也与教师数学教学本质的把握不到位，课堂时间分配不均，教师自身表达能力有待提高等有密切联系。为此，教师应激发学生兴趣，加强学生数学语言学习；给予
小学中年级学生在数学语言表达能力培养策略探究-12242字.docx