农村小学科学课教学策略研究
——基于小班额班级授课形式
摘要
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小学科学课程是一门以提高小学生科学素养为宗旨，以探究学习为主的一门跨学科、综合性课程。在现阶段中国农村小学班级容量普遍较小的现实背景下，小学科学教育更易开展活动教学，组织教室外的探究活动。在小班额班级教学的优势下，小学科学教学可以更好的进行合作学习，探究学习，实施分层教学。教师采取合适的教学策略，利于学生的身心发展，利于和谐师生关系地构建，利于优质家校关系地建立，更利于学生科学素质地全方位提升。
关键词
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农村教育 小学科学 教学策略
引言
农村小学科学课教学策略研究——基于小班额班级授课形式-12498字.docx