摘 要
在数学学习
的
过程中，学习
动机时常作为
决定小学生学习效果的重要因素之一，在
他们的
数学学习
生活
中起着
至关重要的影响
。
与
城市小学生
相比，农村小学生
由于所处环境不同，数学学习动机也有着不同程度的差异。
文章
运用问卷调查和
访谈法
，
以
笔者
在南平
实习过
的
某一
农村小学中
年级学生
作为
研究
对象，
对性别
不同的
学生
、
家长学历层次
不同
的学生
以及学习成绩不同
的
学生
这三方面对中年级小学生
的学习
动机进行研究
。
结果显示
，
农村
中年级
小学生
数学
学习动机
总
体
水平不高
，
这
与男
农村中年级小学生数学学习动机的现状与激发策略研究-13452字.docx