摘 要
口算教学是小学数学教学的一项基本任务。文章以问卷调查的方式，对宁德师范学院第二附属小学以及福安市赛岐小学一、二年级数学老师为对象，对低年级小学数学教师口算教学的问题进行调查。由于学生本身对口算的兴趣不浓厚以及教师口算教学方式、教学手段、教学评价的不足，使得口算教学现状令人堪忧。主要是因为
教师口算教学理念有偏差；口算教学技能不高；注重结果忽视过程；传递数学思想时弱化数学思维以及教学评价观念相对弱后。
因此，想要改变当前的问题可以从四个方面进行改进：提高小学生的思维品质、完善教师口算教学综合
低年级小学数学教师口算教学的问题与对策研究-13821字.docx