摘
要
在幼儿园的语言教育教学工作实践活动过程中，图谱的直观形象的特点受到幼儿的喜爱，使教学设计过程变得更加轻松有趣，帮助幼儿记住作品内容，
使用案例分析法，问卷法去分析图谱在幼儿园文学作品教育活动中的运用情况，在调查中发现图谱与作品关联度不高，过分追求图谱制作的精美，图谱的使用不具有动态性等问题，对图谱在使用时呈现的问题提出具体的建议：
图谱
要能助力幼儿理解文学作品，
制作不应该过度的追求画面的精美，
图谱应呈现动态效果，使幼儿在作品与图谱之间进行有效互动
等
。在
今后
的教育
活动
中
要让图谱发
图谱在幼儿园文学作品教育活动中的运用策略-10899字.docx