摘 要
《义务教育新课程标准》中提出：教育要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。在课堂教学管理的过程中，老师的目光更多的放在优等生和后进生的身上，中等生被遗忘、被忽视的情况比比皆是。通过建立公平的教育体系、评价体系，让每一个学生的能全面发展，善于发现课堂教学管理中教师课堂关注度低，学生课堂发言不积极，教师课堂评价缺少表扬、鼓励与肯定等问题；尽可能的提高教师对中等生的关注，努力改变教师的学生观、教学观等教育理念，帮助中等生正确的认识自己，进行正确的成败归因，建立公平的教育评价体制。
关键词
：小学
小学中等生课堂教学管理研究-9260字.docx