目
录
摘 要
I
Abstract
II
引 言
3
1
第三学段学生诗词素养的基本内涵
4
1.1
诗词素养的内涵
4
1.2
课程标准的目标
7
1.3
第三学段学生学习特点
8
1.3.1
可塑性
9
1.3.2
创作性
11
2
培养诗词素养的现实意义
11
2.1
实用价值
14
2.1.1
有利于拓展综合素质
14
2.1.2
有利于引导正确的价值观念
15
2.1.3
有利于传承文化精神
16
2.2
不足之处
17
2.2.1
知识积累匮乏，语感层次较低
17
2.2.2
教学模式单调，创新思维受限
17
2.2.3
缺乏教学艺术，忽略审美培养
18
2.2.4
重视理念培养，轻视实践教学
18
3
培养诗词素养的策略
19
3.
培养小学第三学段学生诗词素养的现实意义及策略-17184字.docx