幼儿园大班科学区材料的投放与使用现状研究
摘要
研究者发现一些幼儿园的科学区在材料投放与使用方面存在一些问题，因此研究者根据实际情况以及研究需要，选择宿迁市S幼儿园大班作为本研究的个案，采用文献法、观察法、访谈法对S幼儿园大班的科学区材料情况进行观察，发现了一些问题，如：专门的科学区设立数量过少、科学区材料不够丰富、幼儿对材料的探究欲不足、活动材料缺少变化、教师指导不足等。研究者从幼儿园、教师以及家长方面提出了相应的建议：
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幼儿园应当优化科学区评价机制，同时整合科学区资源，并定期组织教师参加培训
幼儿园大班科学区材料的投放与使用现状研究-12963字.docx