小学数学教学中融入爱国主义教育的现状及策略
摘要：
小学时期是对学生进行爱国主义教育的关键时期，在小学数学教学中融入爱国主义教育对学生成长具有重要影响。
本研究采取问卷调查法，以四、五、六年级160名学生和相关年级的教师为调查对象，发现小学数学教学中融入爱国主义教育已经取得一定成效，但仍存在一些问题。其影响因素有教材对爱国主义内容的体现程度；教师的思想观念和把握与创新程度；学生的主动性和理解与实践能力。由此提出改进策略：合理编排教材，挖掘教材中的爱国主义内容；提高教师素养，尝试多种教学方法以及发挥学校
小学数学教学中融入爱国主义教育的现状及策略-9043字.docx