摘 要
歌唱是幼儿表达自己情绪情感最直接也是最普遍的方式，在幼儿的生活中扮演着非常重要的角色。《幼儿园教育指导纲要（试行）》
艺术领域中明确指出，
应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
歌唱不仅可以丰富幼儿的情感体验,激发感受美、表现美的情趣,促进幼儿的创造力、自信心及合作精神，还可以锻炼幼儿的身心发展,培养其音乐感知能力和表现能力，在给幼儿生活带来乐趣的同时也增添了很多色彩。
本文的研究思路是通过采用问卷调查法、观察法和文献法，在查阅了大量与幼儿歌唱活动相关书籍和文献资料的同时
幼儿园中班歌唱活动的现状及对策研究-13043字.docx