“数学模型”应用与小学数学教学现状的调查研究
摘要
模型思想是一种运用数学模型解决问题的方法。随着科学发展，数学模型的运用也越来越广泛，课标中也有模型思想的阐述。
笔者此次希望通过调查发现数学模型使用与教学方法不能有效相容的原因。
笔者基于了对模型思想和数学模型的理解，结合了苏教版小学数学
课本
材，
从四个领域对教材中直接或者间接体现的数学模型模型进行了整理
。
之后用问卷法对
小学数学的教学现状进行了调查
，并对一些教师进行访谈，获得他们对模型思想的看法和建议
。结合案例教学分析，
寻找原因
。
笔者发
“数学模型”应用与小学数学教学现状的调查研究-20278字.docx