摘
要
现代社会每个人面临的压力迅速地增大，要想在社会上生存，必须要有能够面对这个社会的心理承受能力。现在学生面对困难产生的逃避心理甚至选择轻生的现象表明
,
挫折教育在处于价值观形成期的小学生阶段尤为重要。本论文针对
福建省
宁德市宁德师范学院第二附属小学三至六年级抽取四个班级共
150
名学生及福建省内的
40
名教师进行问卷调查，针对小学生的不准确认知，学校的实施教育渠道匮乏、受到较大阻力等问题，从家校的重视程度、资源开发问题、家校合力的原因分析，结合小学生的身心发展特点，提出了正确面对挫折、拓宽挫
关于小学生挫折教育现状的研究-15215字.docx