大班音乐活动中幼儿创编能力的培养策略研究
摘
要
幼儿时期是儿童创编能力发展的萌芽期，音乐活动是一种富有创造性的艺术活动，对培养幼儿的创编能力发挥着举足轻重的作用。本文采用问卷调查法、观察法、案例分析法分析大班音乐活动中幼儿创编能力的培养策略，归纳出大班音乐活动中幼儿创编能力的生活化、形象性、独特性、表现类型多样等特点；从音乐活动的目标、流程、形式、评价四个方面探索大班音乐活动中幼儿创编能力的培养存在的问题，并分析其原因；提出激发幼儿兴趣，创设环境氛围、适合年龄阶段，以游戏为中心、活动寓于生活，
大班音乐活动中幼儿创编能力的培养策略研究-9535字.docx