小学高年级学生学业拖延现象成因分析
摘
要
二十一世纪是当今世界各国的政治经济文化快速发展的时代,学生们每天所要面临的学习任务日益增多,要求也随之变高,因此他们的心理压力也必然会随之加大。小学高年级阶段的学生处于心理发展的骤变期,他们的自我意识和独立思维发展迅速。在生活和学习的各个方面，他们不再服从教师和家长的权威,且学习的负担比小学低年级加重,在学习中拖延的现象更加严重。目前小学高年级学生的学业拖延现象的发生及其影响的因素已经也开始逐渐成为了人们广泛关注和进行教学研究的一个焦点。因此,我们提出了这一
小学高年级学生学业拖延现象成因分析-12386字.docx