摘 要
现代社会越来越重视创新人才的培养。舞蹈不仅能激发小学生的感受力和表现力，同时还是培养小学生创造力的有效渠道。研究表明大部分小学生对舞蹈充满了兴趣与喜爱。然而，现任小学舞蹈教师多为音乐教育或艺术教育专业毕业，对舞蹈了解不够透彻，且教学能力薄弱，对如何在舞蹈教学中培养小学生的创造力存在一定误区。基于此，当前对于舞蹈教学中高年级小学生创造力的培养不仅仅要提高舞蹈教师的师资能力，还需关注到学生的需求以及如何提升舞蹈教学中高年级小学生的创造能力，这也是新时期在舞蹈教学中的必然需求。通过对舞蹈教学中
舞蹈教学中高年级小学生创造力培养的策略研究-10903字.docx