摘
要
小学低年级阶段是培养学生
创造性思维能力
的基础阶段。培养学生的创新能力，可通过多学科的共同合作来实现
，其中
数学
学科尤为重要。在培养学生发散性思维的过程中，采用数学课堂情境教学已成为最佳方式。
随着新课改的深入，
用
传统的教学模式已不能适应
数学
课堂教学的需要。
在现实的课堂中，仍存在着许多教学问题，例如存在为创设情境而创设情境，情境的创设不贴近学生生活，教学环节分配不合理等。要减少这一系列问题，教师有必要改进课堂教学模式，提高教育观念，让学生畅所欲言，致力营造有利于造就学生创新思维的环
小学低年级数学课堂情境教学研究-9259字.docx