摘要
“男女平等”的口号喊了近百年，
2011年《中国儿童发展纲要（2001--2010）》中规定：“将性别平等意识纳入教育内容”
。学校教育会影响儿童的性别角色形成，在
实施
教育的过程中，教材
作为
最广泛的人类文化载体，是社会公共意识的体现。对学生的全面发展和成长有很大的影响。
儿童虽然天生具有生物学上的男女性别之分，但是社会学范畴的性别意识
是
通过后天的教育和学习获得
的
。初等教育阶段是儿童性别观念形成的关键时期，因此必须在初等
教育
阶段渗透性别公平理念。语文是小学阶段学生接触比较多的一门主科课程
，它
浓缩的主
小学语文教科书中性别倾向的研究-21370字.docx