摘
要
良好的师生互动不仅可以帮助学生理解所学的内容，而且可以提升教师的教学的效果和质量。本文主要研究小学数学课堂中师生互动的现状，采用课堂观察、访谈等方法，以宁德市某小学五年级四名教师和
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名
学生为对象，发现小学数学课堂中师生互动存在诸如忽视学生主体地位、互动形式单一、互动内容浅尝辄止等问题。
教育教学观念落后
、
教师缺乏提问技巧
、
教学互动内容设计单调
、
学生缺乏学习积极性
是导致这些问题的主要原因。为改善当前师生互动现状，小学数学教师可采取
改善师生关系，重视学生的主体性培养
；
学习提问技
小学数学课堂中师生互动现状及改善策略-11084字.docx