摘
要
社会性发展是幼儿成长的一门重要课程。社会退缩行为是幼儿在社交时存在的一个行为问题，阻碍幼儿社会性的发展。不同类型的社会退缩，具有不同的社会适应行为表现。活跃退缩幼儿在社会交往中常表现出攻击性行为、夸张戏剧性行为等。幼儿的攻击性行为、负性自我认知、以及同伴的拒绝、教师的不佳关注等因素对幼儿的社会退缩都具有消极影响。使用代币制强化法减少活跃社会退缩幼儿攻击性行为的发生；利用罗森塔尔效应的教师期望帮助幼儿恢复自信心，重建正确的自我认知；
建立健康接纳的同伴团体不仅给社会退缩幼儿安全感，同时也成
大班幼儿社会退缩行为个案研究-10967字.docx