浅谈小学中低年级段语文朗读教学策略
摘要
朗读又称诵读，它是一种把语言文字转化为有声语言的创造性活动。而朗读教学是教师指导学生朗读文字，进行语言文字运用的语文教学活动，是小学语文教学中从头到尾都需要贯彻的基本教法。本文通过观看语文直播课教学和对相关文献的总结参考，进一步分析了小学中低年级朗读教学的现状，明确学生和教师在朗读的学与教上存在的问题，概括起来主要在朗读习惯、朗读兴趣和朗读时间三个方面。然后运用案例分析法和文献研究法在这三个方面分别进行了阐述，提出相应的应对策略，以期为一线语文教师进行朗
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