《幼儿园教师专业标准（试行）》背景下的幼儿教师师德教育研究
摘 要
“教育大计，教师为本。有好的教师，才能有好的教育。”幼儿教师的质量决定着学前教育的质量，高素质专业化的幼儿园教师队伍是保障儿童健康发展的前提。《幼儿园教师专业标准（试行）》的出台，对幼儿教师师德建设提出了更高要求，也对幼儿园教师实施正确教学行为做出了基本规范。而作为其中第一个维度的师德，在幼儿教师的专业素养中处于核心地位。本研究在国内外相关学者对幼儿教师师德研究和国内专家对《专业标准
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