摘要
韵律活动是提高幼儿创造力、想象力，培养幼儿艺术思维最有效的手段之一。尤其是随着教育全面改革、素质教育理念的传播，韵律活动愈发被社会各界所重视。但目前诸多幼儿园在开展韵律活动时，效果不佳，目标单一，忽视整体，内容固化，缺乏创新性，目标构建存在不足。本文通过问题现状以及主观、客观两方面原因的浅析，针对性的提出了改变韵律活动目标构建思维，多元全面化，并加强教师培训，培养“扬弃”精神，提高教师专业素质能力，多措施并举的策略，以完善幼儿园韵律活动目标构建。
关键词：
韵律活动；幼儿园；目标建构
Abstract
R
幼儿园韵律活动目标建构研究-9742字.docx