1.1 研究背景和研究意义
1.1.1 研究背景
近年来，
课程理念的改革取得了大幅度的进步
，
新课程中的教学理念在教学的实践中也得到的体现
。
传统的以直接传授给学生知识为主的教学形式正在向现代化的以促进学生发展创新和实践能力为主的教学形式转变
，同时，
新课程理念的实践也进一步促进了教师教学专业化的发展
。但是，
通过观察
目前小学高年级
数学
课堂
中教师课堂表现的情况
，不难发现，
虽然广大教学工作者们致力于发倔新的教学形式
，各种
听课
、
赛课等
活动
形式多样化
，
但依旧有大部分教师没能
小学高年级数学教师课堂表现对学生数学成绩的影响-8749字.docx