摘
要
本文
从
一些简易教具的制作
入手，对
小学科学的课堂进行
教具的
“玩中学”
应用
，
并通过对其他教师和学生的访谈来了解
“玩中学”模式下的简易
教具
的课堂使用效果和
作用。结论如下：从制作角度来看，
学生在教师引导下利用
合适的
取材
，合理的制作过程，充分
发挥自己的想象力和创造力
，就可以
制作出
不同
创新点的
简易教具；
从
教学
效果来看
，学生对
“玩中学”模式下的科学课更感兴趣
，
学生的
学习主动性明显提升，凸显
创
新思维，
课堂气氛活跃
，教学效果良好
。
综合上述结论可以得知这些简易教具确实对课堂有
“玩中学”模式下科学简易教具的制作与应用-9841字.docx