摘 要
我国著名教育学家陶行知先生提出的“生活即教育”
、
“社会即学校”
、
“教学做合一”三个教育理念对初中物理教学具有重大指导意义，国内学者对陶行知教育理念在初中物理教学中的实践情况开展了研究，取得了大量研究成果。本论文在许多学者研究的基础上，概述了陶行知三个教育理念的具体内容，以保定市
闫庄中学、保定外国语学校
初中初
二、初三
的
学生为调查对象，编辑了一些问题，通过发放并收集问卷的调查方式，采集了学生在课堂、生活中的物理学习状况，对每一项问题的调查结果都进行了归纳，明确指出目前在这一方面存在的问题
陶行知教育理念在初中物理教学中的实践-11494字.docx