摘
要
2020
年
1
月份
，
新冠病毒席卷全国，
国家教育部在一月二十七日颁布《
2020
年春季学期延期开学的通知》
，
要求
学生
不得
提前返校
，并呼吁
老师们
通过互联网进行
线
上教学。
为响应
教育部
号召，全国各地学校开始逐渐启动线上教学。
然而作为大学老师，通过网络教学
的
实践，也
确实
认识到了这种方法所带来的许多问题
。
本文将以《大学物理》课程作为载体，钉钉作为线上教学平台，叙述分析当前线上教学的特点和存在的利弊，利用网络平台探究线上教学的方案，并通过课程实践来对其进行验证
，
总结其中存在的问题。
关于《大学物理》课程线上教学教学方法的分析与研究-9317字.docx