摘
要
根据物理学科的特点可知，物理教学过程应该在“实验探究”的基础上来进行，由此可见“实验探究”不仅是物理学科核心素养之一，也是构成其余物理学科核心素养的重要途径，通过“实验探究”让学生在学习的过程中构建“物理观念”、发展“科学思维”和形成“科学态度与责任”。
而科学探究作为新课程标准的重要内容之一，
目的是让学生经历探究
的
过程，积累科学
的
知识和方法
。
在科学探究中，学生不是
简单的
面对教学和课本事先设计好的问题，而是
要求独立
发现问题
然后
解决问题，
所以科学探究在整个教学体系中有着特殊的意义。本论
五问法设计探究实验在初中物理教学中的实践研究-14271字.docx