摘
要
当前培养科技科学创新型人才的需求逐渐增加，科学教育的技术也在不断创新，科技实践活动的出现成为必然，它围绕科学主题展开科学科技知识的传播和科学思维的培养。自制教具作为科技实践活动中直观演示科学现象、实际操作具体实验并激发学生学习兴趣和创新性思维的工具，在活动过程中占据着重要地位。本论文首先通过文献具体的了解到自制教具与科学实践活动的研究成果，又整理了自制教具的特点和作用以及科学实践活动开展步骤、内容和意义。最后根据文献内容和参与科技实践活动的亲身体会总结出自制教具在科技实践活动中的各种
基于STEAM教育理念的自制教具在科技实践活动中的研究进展-12325字.docx