摘
要
小学阶段，
在
科学课程的实际教学
过程中，教师
为了
更好的完成素质教育的相关要求
，经常
会
利用各种方式辅助教学。例如利用各种工具与材料做出实物模型使学生获得直观印象，或将生活中的常见事物进行重新设计并物化形成思维导图，
通过
教导
学生掌握思维导图的方式来帮助学生
学习。鱼骨图是基于鱼骨结构并通过重新设计与物化而
形
成的思维工具，是常见事物新的设计应用，符合学生的直接经验，帮助学生学习。
本文以《植物的生长变化》一课为例
，
旨在通过教导学生掌握思维导图“鱼骨图”
的使用方法
来
引导学生
学习。
鱼骨图在小学科学课中的应用-10034字.docx