摘
要
随着科学技术的飞速发展，创新型的教育理念也随之而出。在新的教育理念下，我们要培养孩子的创新思维和独立思考的能力，在教具的选择和创新方面显得尤为重要。本课题通过使用三种不同形式的教具（多媒体教具、课本所给出的传统教具和创新制作的教具）来分别开展《摆的快慢》这一课的教学。通过对教学过程中课堂学生的参与程度、随堂检测结果、课后检查，以及课后与师生的访谈等综合分析比较，来研究教具的选择与创新制作对于教学效果的影响。研究结果表明：创新教具对教学效果的影响更加明显，教师和学生更加倾向创新自制教具
教具的选择与创新对教学效果的影响——以《摆的快慢》为例-12748字.docx