摘 要
本文首先界定了物理情景剧概念；其次依据学习金字塔理论、从做中学理论编写了“浮力”单元、“电路”单元的物理情景剧；再次通过线上访谈了三位中学教师，请他们对物理教学情景剧提出了修改意见和建议；最后依据与中学物理老师的访谈，对设计的教学内容进行进一步的改正和补充，使之更加切合初中物理教学实际。笔者认为通过编排物理情景剧并运用到初中物理课堂上，能够让学生喜欢上物理，尤其是初二年级学生最开始学习物理，这是一个最佳时期，以及已经学习过物理但是不感兴趣的学生都是重点使用对象；情景剧的编排、演练以及回馈是
物理情景剧在初中物理教学中的应用-14158字.docx