摘
要
本研究探讨思维型课堂用于初中物理教学，通过调查问卷的形式分别针对初中生的学习现状和初中物理教师的教学现状进行研究，
并分析现阶段初中物理教学中的特点，找出物理教学中的问题，
给出一定的教学建议，并基于思维型课堂提出合理的物理教学策略。
国外对思维教育的探索最早在前苏格拉底时代就已经进行过,但近代以来随着教育心理学的迅速发展,国际教育学家们对思维教育的探讨也越来越重视。通过大量科学研究表明人的思想是能够经过后天锻炼和养成的,是能够经由培养实现的。
对于初中学生来说，接触物理的时间不长，尚还处于
初中物理思维型课堂的调查研究-18039字.docx