摘
要
“试误”学习理论
，
又称
其
为
“试误说”，
这一
理论强调
了
学习是通过尝试错误去建立刺激与反应之间的联结。在初中物理教学中应用“试误”学习理论，可以创设情境、建立
以及
强化联结，
十分
有助于学生知识与技能的提高，对
于
初中物理
的
教学具有重要意义。本
篇
文
章
以 “试误”学习理论
作
为基础，
采用了
调查问卷的形式，对
于
初中生
在
学习
初中
物理时遇到的困难以及“试误”学习理论在初中物理
的
课堂中的应用情况进行
了
调查
以及
分析。结合初中生的身心发展
的
规律和初中物理这一学科的特点，完善基于“试误”
“试误”学习理论在初中物理教学中的应用调查研究-17709字.docx