摘 要
目前我国对小学美术教育的重视度越来越高，教学项目也日益丰富。小学美术手工课程作为重要的教学内容得到了长足的发展。但是值得我们注意的是，农村地区相应的教育资源依然较少，并且还伴随着教育理念的相对滞后，这些都对有效开展美术手工课堂产生了一定的影响。本文通过对承德县峪耳崖小学手工课堂教学现状进行调查，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对小学生对美术手工课堂的参与兴趣情况、小学美术手工课堂教学师资队伍情况、小学美术手工课堂教学情况、小学美术手工课堂教学器材设施情况几个方
承德县峪耳崖小学手工课堂教学现状及实践策略研究-9972字.docx