摘
要
现如今，科技的迅速发展推动了生产力的提高，经济的繁荣和社会的进步。与此同时，科学素养也变得尤为重要。随着我国教育体制不断地发展完善，素质教育逐渐深化，小学科学课已经成为一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性学科。
但由于各省市之间教学环境，教学资源的不同，导致不同地区的小学学生在科学课上学到的知识，掌握的技能也有所差异。
同时
在实际小学科学
课程教学过程中，也存在着部分
问题，
如教学方法不合理，教学目标未达到等。本文将通过向保定市莲池区两所小学投放调查问卷的形式，收集相关资料，了解保定市
保定市莲池区小学科学课教学效果调查-13657字.docx