摘
要
科学素质是国民素质的重要组成部分。
青少年是祖国的未来，激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力对于建设科技强国尤为重要。
对学生进行科学教学，
让学生从小就
激发对科学的兴趣，有助于学生未来的发展以及为国家的未来储备科技人才
。教材作为
重要的学习资源，也是小学科学课堂中重要的证据，对提升学生的好奇心和想象力起到根本作用。我国小学科学教材和新加坡小学科
学教材在某些内容的设计方面都有其独特的地方，独特的教材设计思路有利于小学生对教材内容的理解，以及对整
体知识的把控。
对比国
中新小学科学教材教学内容对比分析-10208字.docx