摘 要
自闭症儿童在人际交往方面的欠缺对其情感和社会关系等都产生严重影响，本研究探讨了游戏对自闭症儿童人际交往能力进行干预的有效性。选取了保定一家康复中心的一位自闭症儿童作为干预被试，采用单一被试实验研究中的
跨行为
多基线研究设计，
实验设计包括：基线期、干预期、维持期，对个案的主动模仿、主动表达、主动合作三个目标行为用游戏的方法进行干预。研究结果表明：个案的主动模仿次数显著增加，主动表达能力有所改善，主动合作能力有所提升，人际交往能力总体得到了较大的提升，证实了游戏对改善自闭症儿童人际交往能力
游戏对自闭症儿童人际交往能力干预的个案研究-17184字.docx