摘 要
在教学过程中，师生关系的好坏尤为的重要，直接影响了教师的教，学生的学。在师生关系中教师与学生是必然的主体，二者少一方都不存在师生关系的问题。既然对于教学有如此深刻的影响，因此有必要对其进行深刻的探索。很多的前人做过相关的研究，非常有实践性、借鉴性。但是立足于小学生高年级，及以体谅模式为理论基础的研究较少。主要采用案例分析法对经典案例分析，以体谅模式理论为核心。
关键词：
小学生；高年级；师生关系；体谅模式
Abstract
In the teaching process,the relationship between teachers and students is par
基于体谅模式理论的小学高年级新型师生关系建构研究-9275字.docx