一、
问题的提出
为了顺应国家课程改革和落实以学生发展为根本、树立
立德树人
的根本任务，2017年版
修订
的《普通高中数学课程标准》明确提出了六项数学核心
素养
。
但
到目前为止，关于高中数学核心素养的研究
较
少。
数学的显著特点抽象性，决定了数学思维的核心形式是数学抽象思维。
数学抽象
思维素养
是数学
六大
核心素养之一，位于数学
六大
核心素养之首
，
它影响着其他学科的学习。
数学抽象
思维素养
是指通过定量关系和空间形式的抽象来抽象
出
数学研究对象的
素养
。
由此可见，培养学生的数学抽象思维素养是数学教
高中生数学抽象思维素养的培养与研究-7667字.docx