摘
要
小学生的学习投入影响因素与学校、家庭、社会、自身等有关。为了解小学生家庭支持的现状和学习投入的水平，在广泛查阅国内外文献的基础上，对宁德市蕉城区实验小学
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名小学生进行问卷调查。结果显示：年级与生源地在学习方法策略辅导、宽松氛围营造方面存在明显差异，五年级高于六年级，城镇高于在农村
，其他维度无明显差异。学习条件提供维度存在明显单亲问题差异，一般家庭的小学生的学习条件提供显著高于单亲家庭小学生。学习投入方面，父母文化教育程度高的小学生学习投入及三个因子均显著高于父母文化教育程度低的小学
小学生家庭支持的现状和学习投入水平调查研究-11146字.docx