基于提升学习力的初中数学教学策略研究
李斯宇
【摘要】
数学学习力，概括来说是指学生在终身学习和学会学习的背景下应当具备的各项的数学能力。如今初中生数学学习力普遍较为薄弱，为适应时代发展对人才的需要，教师在教导学生时要着重对数学学习力的培养。基于此,本文的核心任务是分析在课堂教学中采用哪些学习策略能提升学生的数学学习力。本文主要采用了文献研究法，问卷调查法。首先通过查阅权威文献，梳理学者们对学习力概念界定。结合数学学科的学习本质，说明数学学习力的内涵及其六个构成要素。其次通过问卷调查法，了解到当前初
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