摘 要
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初中数学学习不仅是学习相关数学知识，还需形成良好的数学素养，同时在情感、态度、价值观等方面得到发展。当前学生学习评价方式功利化过重，强调分数、机械训练、死记硬背等，忽视学生个性发展，不利于因材施教，因此，探究初中数学评价方式显得更加重要，本文就是在实习期间通过自己与同学的教学实践，尝试些多元化教学评价方式的实践与分析，从而探究
初中数学多元化评价方式的的构建。
关键词
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初中数学；数学学习评价；多元化
目 录
1学习评价的定义及多元化学习评价的意义
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1.1学习评价的定义
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初中数学多元化评价方式的构建1 学习评价的定义及多元化学习评价的意义-10192字.docx