目
录
摘
要
I
英文摘
要
II
引
言
1
一、相关概念界定
1
（一）双减政策及实施现状
1
（二）分层作业
的
概念及
原则
2
二、“双减”下作业分层的意义
2
（一）作业分层更有针对性
2
（二）作业分层便于把握作业量
3
（三）作业分层能提高作业设计质量
3
三、“双减”下作业分层的问题
4
（一）如何精准评判作业分层对应的学生
4
（二）分层作业能否匹配各个层级的学生
4
（三）作业分层能否全面了解学生的学习情况
4
（四）作业分层是否会影响批改的速度与质量
5
四、“双减”下作业分层的建议
5
（一）学生评判与测验评判共同得出结果
5
（二
“双减”背景下初中作业分层布置的意义、问题与建议-8577字.docx