摘 要
教师职前教育自发展以来受到各个国家的重视，
美国
作为多元文化和多民族融合的地方分权制国家，其教师职前教育经过多次的改革，已经发展为世界前列。由于中美国家的教师职前教育在历史的长河中有着较深的渊源，本研究以教师职前教育作为切入点，首先比较中美国家教师职前教育入学标准、学制安排、课程设置、教学方法、实习方式和教师招考这六大维度。其次
通过入学标准的比较看出美国师范生更注重知识的储备和技能的训练
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通过学制安排和课程设置的比较看出我国的课程设置缺乏灵活性
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通过教学方法的比较看出我国大学的课堂存
中美教师职前教育现存在的问题及对策状研究-13287字.docx