III
摘要
学习态度对于每位学生来说都占据重要作用，尤其是处在高中阶段的学生，
其身心在不断发展且面临重要考试---高考，学生保持良好的学习态度不仅有助
于自身的学习且对于个人行为习惯及身心发展有极大促进作用。与之同时，学生
的学习态度受多方面的影响，本文主要从教师在课堂上使用的激励手段出发，探
究激励手段对高中生学习态度积极影响的研究。
纵观国内外众多教育学者们的相关研究可知，对于研究学生的学习态度一直
是大家关注的点，学习态度作为学习个体的体内机制，会驱动个体进行行为。但
是综合文献来看，相关研究仅聚焦
激励手段对高中生学习态度积极影响的研究-25225字.pdf